08/07/2026

---

I. Thông tin chung:

- Kinh phí thực hiện: 553.510 triệu đồng.

- Thời gian thực hiện theo hợp đồng: 10/2017- 04/2020.

- Tổ chức chủ trì: Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Định.

- Chủ nhiệm nhiệm vụ: Lê Ngọc Vịnh.

- Ngày cấp giấy chứng nhận KQ: 14/08/2020.

II. Mục tiêu nghiên cứu:

- Đánh giá thực trạng về năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của HS trong môn KHTN; Thực trạng GV vận dụng phương pháp dạy học theo dự án, năng lực dạy học tích hợp của GV KHTN THCS ở Bình Định.

- Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án hướng tích hợp KHTN nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho HS, năng lực dạy học tích hợp cho GV KHTN THCS.

- Xây dựng 4 mô hình thí điểm dạy học theo dự án hướng tích hợp KHTN khối lớp 8,9 tại một số trường THCS trên địa bàn tỉnh.

III. Nội dung nghiên cứu:

- Nội dung 1: Nghiên cứu cơ sở lí luận và đánh giá thực trạng về năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh trong môn KHTN; thực trạng giáo viên vận dụng phương pháp dạy học dự án, năng lực dạy học tích hợp của giáo viên KHTN Trung học cơ sở ở Bình Định

- Nội dung 2: Nghiên cứu xây dựng tài liệu và tập huấn cho giáo viên KHTN về vận dụng phương pháp dạy học theo dự án hướng tích hợp KHTN

- Nội dung 3: Xây dựng mô hình thí điểm ứng dụng phương pháp dạy học dự án tích hợp KHTN tại một số trường Trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh Bình Định

- Nội dung 4: Đánh giá tác động của vận dụng phương pháp dạy học dự án tích hợp KHTN tại một số trường Trung học cơ sở tỉnh Bình Định.

IV. Sản phẩm:

1. Báo cáo tổng hợp kết quả nghiên cứu của nhiệm vụ
2. Báo cáo tóm tắt kết quả nghiên cứu của nhiệm vụ
3. Báo cáo chuyên đề: Nghiên cứu cơ sở lí luận chung của việc vận dụng phương pháp dạy học theo dự án hướng tích hợp khoa học tự nhiên ở trường THCS nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh, phát triển năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên.
4. Báo cáo chuyên đề: Đánh giá thực trạng về năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo của học sinh trong môn Khoa học tự nhiên; Thực trạng giáo viên vận dụng phương pháp dạy học theo dự án, năng lực dạy học tích hợp của giáo viên Khoa học tự nhiên THCS ở Bình Định.
5. Báo cáo chuyên đề: Xây dựng 02 kế hoạch bài học dạy học theo dự án hướng tích hợp khoa học tự nhiên môn Vật lý khối lớp 8, lớp 9 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh.
6. Báo cáo chuyên đề: Xây dựng 02 kế hoạch bài học dạy học theo dự án hướng tích hợp khoa học tự nhiên môn Hóa học khối lớp 8, lớp 9 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh
7. Báo cáo chuyên đề: Xây dựng 02 kế hoạch bài học dạy học theo dự án hướng tích hợp khoa học tự nhiên môn Sinh học khối lớp 8, lớp 9 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh
8. Báo cáo chuyên đề: Xây dựng tiêu chí, bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh lớp 8,9 trường THCS thông qua dạy học theo dự án hướng tích hợp Khoa học tự nhiên
9. Báo cáo chuyên đề: Xây dựng tiêu chí, bộ công cụ đánh giá năng lực dạy học tích hợp khoa học tự nhiên thông qua vận dụng dạy học theo dự án hướng tích hợp Khoa học tự nhiên của giáo viên THCS
10. Báo cáo chuyên đề: Xây dựng 4 mô hình thí điểm dạy học theo dự án hướng tích hợp khoa học tự nhiên ở 4 trường THCS Bình Định nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh, năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên
11. Báo cáo chuyên đề: Đánh giá tác động của phương pháp dạy học theo dự án hướng tích hợp khoa học tự nhiên đến sự phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh, năng lực dạy học tích hợp cho GV Khoa học tự nhiên
12. Video clip về dạy học theo dự án tích hợp cho 3 môn Vật lý, Hóa học, Sinh học
13. Bài báo khoa học về nhiệm vụ đăng trên Tạp chí Khoa học và Công nghệ Bình Định và các tạp chí chuyên ngành khác