Thứ năm, Ngày 22/01/2026 | TRANG THÔNG TIN ĐIỆN TỬ SỞ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ GIA LAI

Chi tiết Nhiệm vụ đang tiến hành

Tên đề tài: Nghiên cứu vận dụng phương pháp dạy học theo dự án hướng tích hợp khoa học tự nhiên (Vật lý, Hóa học, Sinh học) ở trường trung học cơ sở, tỉnh Bình Định.
Tổ chức chủ trì: Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Định
Chủ nhiệm nhiệm vụ: Ths Lê Ngọc Vịnh
Mục tiêu:

- Đánh giá thực trạng về năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo của học sinh trong môn Khoa học tự nhiên; Thực trạng giáo viên vận dụng phương pháp dạy học theo dự án, năng lực dạy học tích hợp của giáo viên Khoa học tự nhiên THCS ở Bình Định.
- Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án hướng tích hợp Khoa học tự nhiên nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh, năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên Khoa học tự nhiên THCS.
- Xây dựng 04 mô hình thí điểm dạy học theo dự án hướng tích hợp Khoa học tự nhiên khối lớp 8,9 tại một số trường THCS trên địa bàn tỉnh.

Nội dung chính:

- ND1: Nghiên cứu cơ sở lý luận và đánh giá thực trạng về năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo của học sinh trong môn Khoa học tự nhiên; Thực trạng giáo viên vận dụng phương pháp dạy học theo dự án, năng lực dạy học tích hợp của giáo viên Khoa học tự nhiên THCS ở Bình Định. - ND2: Nghiên cứu xây dựng tài liệu và tập huấn cho giáo viên Khoa học tự nhiên về vận dụng phương pháp dạy học theo dự án hướng tích hợp Khoa học tự nhiên. - ND3: Xây dựng mô hình thí điểm ứng dụng phương pháp dạy học theo dự án hướng tích hợp Khoa học tự nhiên (Vật lý, Hóa học, Sinh học) tại một số trường THCS tỉnh Bình Định. - ND4: Đánh giá tác động của phương pháp dạy học theo dự án hướng tích hợp Khoa học tự nhiên (Vật lý, Hóa học, Sinh học) tại một số trường THCS tỉnh Bình Định.

Lĩnh vực nghiên cứu: Khoa học xã hội
Phương pháp nghiên cứu:

- Sử dụng phương pháp nghiên cứu lí luận để tổng hợp hệ thống hóa một số vấn đề lí luận và thực tiễn có liên quan. - Vận dụng phương pháp điều tra xã hội học, nghiên cứu thực tiễn. - Sử dụng phương pháp tập huấn tích cực cho giáo viên và học sinh. - Sử dụng phương pháp nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng kết hợp với phương pháp nghiên cứu thực tiễn, phương pháp Chuyên gia. - Sử dụng thiết kế kiểm tra trước và sau tác động đối với nhóm tương đương. - Sử dụng thiết kế kiểm tra trước và sau tác động đối với nhóm duy nhất. - Xử lý dữ liệu thu được ở từng công cụ đánh giá giáo viên, học sinh bằng phương pháp thống kê toán học. Tính toán các tham số thống kê sau: Mô tả dữ liệu: Tính điểm trung bình từ các công cụ thu được, độ lệch chuẩn; So sánh dữ liệu: Tính chênh lệch điểm trung bình, P của phép kiểm chứng T – Tests (P của T-test độc lập), P của phép kiểm chứng Khi bình phương (P của T-test phụ thuộc), Mức độ ảnh hưởng SMD (ES); Liên hệ dữ liệu: Tính Hệ số tương quan r; Kiểm tra độ tin cậy và độ giá trị của dữ liệu.

Kết quả dự kiến:

- Báo cáo tổng kết và Báo cáo tóm tắt.
- Các báo cáo chuyên đề: 09 chuyên đề nêu trên.
- Hai bài báo khoa học về kết quả nghiên cứu của đề tài.
- 03 video clip về dạy học theo dự án hướng tích hợp cho 3 môn Vật lý, Hóa học, Sinh học.

Thời gian bắt đầu: 01/10/2017
Thời gian kết thúc: 01/10/2019
Cấp quản lý đề tài: Tỉnh